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    {开篇语]立意决定文章的品位，立意决定高考的成败，高考作文，请三思而笔落。

    一忧：我的审题能准确不偏吗？
    [出路]整体把握：不为枝叶遮望眼。
    [理由]“一叶障目不见泰山”，材料的意思，只要整体理解才能把握；断章审思，只会使片面立意甚或误解材料。

示例1：
    07年全国卷（乙）作文题：
    一、著名歌手丛飞节衣缩食，为一贫困企业捐款300万，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟无一人探望。这件事被媒体披露后，有一名受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说：“不要在责怪他们，我已经不再需要治疗了。”
    二、华南农大学生小李通过卖废品捐款给一所希望小学，不久他被查出来患白血病，该校师生纷纷捐款，其中一位四年级女孩捐了十元，问到为什么把自己的压岁钱都捐出来的时候，这位小女孩说，她说：“只要做到小李姐姐的说的那句话就满足了。”问她是那句话，她说：“要学会帮助那些需要帮助的人，要帮助别人。
    根据以上材料自命题作文，体裁不限。
    有同学这样写：
    （1）什么是面子？一种人为了面子，为了自己身上的名牌，为了自己的“气质”，不顾自己的家境的贫寒，不顾家里父母的艰辛，甚至不顾家中父母孱弱多病的身躯，向家中索要钱财；一种人为了面子，为了自己的地位的升迁，不顾党纪国法，不顾社会谴责，大肆行贿索贿，百般巴结。不顾家中的窘境，不顾父亲苦笑，自己穿了名牌，就有面子？不顾国法，自己升迁了带“长”了就有面子？这种丧失良心的面子，当今社会不能要。
    （《社会勿须如此面子》）
    （2）榜样的力量是无穷的。雷峰的榜样，激励人们就是一株小草也要为大地装点绿色；丛飞的榜样，激励社会涌现出无数“微尘”们的爱心；扬振宁的榜样，激励人们在科学的道路上不辍探索。当今社会，我们应树立榜样，应以榜样引领时代的潮流，唱响时代的强音。
    （《榜样，时代的坐标》）
    你说这与材料没关系吗？有的，但只是片面读取材料。（1）只抓住“这让他很没面子”，大谈不要“这样的面子”；（2）只是抓住“小女孩说法：只要做到小李姐姐的说的那句话就满足了”，大讲榜样的力量。
    审题是要整体把握，第一段是写丛飞于人无私的帮助，受助者却以冷漠待之；第二段，是写华南农大学生小李帮助社会，引领社会新风。这个材料包含了两个信息：一是帮助他人的品质，二是如何看待帮助。综合起来就是都在围绕“帮助”这个话题，如果文章没有写帮助他人的品质或对帮助之风的社会态度，都算是没有整体把握材料，如此立意的文章，就会偏离材料意义，偏离命题意愿。
    我们可从受助者角度来写，我们更应学会感恩，学会回报，或写期待社会给帮助者以希望以温暖。也可从施助者角度写，写爱心温暖人间，或写一个爱心，能引领社会奉献爱心，或写一个助人，更期待社会都有助人为乐的热心肠。
    ★特别提醒：新材料作文，颇受专家老师青睐，审题应审视材料全文，整体把握；不要抓住材料的片言短语来立意。